(“谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰)3品读令自己感动的句子4用自己的语言说说你心中的苏珊苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作苏珊像母亲不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神你是一个好的倾听者吗在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有些什么[评：“用心灵去倾听”，是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明了文章的中心抓住令自己最感动的词句来学习课文，感受苏珊的美好心灵，让孩子明白用心灵倾听能给他人带去帮助，教会孩子在生活中学会当一个倾听者

2、让学生经历统计的过程，继续学习收集与整理数据，体验解决问题策略的多样性3、体验通过统计结果，进行判断与决策的过程，能根据统计图提出和回答一些简单的问题4、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系(三)教学重难点教学重点：让学生亲身经历收集信息、处理信息的过程教学难点：经历统计的过程及完成统计图【教材处理】(一)学生状况分析及对策《买气球》是《组织比赛》之后的一节课，不同的是它是横向统计图，学生已经有了一定的经验基础，所以学生学起来难度会相对减少但在收集数据的过程中会有重复或遗漏的现象，为了学生收集数据的过程能顺利进行，要向学生渗透有序思考及数学的科学性，严谨性(二)教学方法及选择的依据根据教学内容和学生年龄特点，采取自主探究、合作交流的学习方法

上课认真听讲了吗课后科学地复习所学的知识了吗给自己制定合理的奋斗目标了吗把它们找出来并且用心想想，它们意味着什么那么，你会明确：从现在开始，应该做的，是总结之前的学习，制订合理的计划，复习迎考不过考试光有热情是不够的，还要注意方法第一、要珍惜时间在这期末复习最紧张的时刻，需要提醒同学们一点的是：学习是以时间作保证的，同学们要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习谁吝啬时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就荒废谁我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率那种怀有侥幸思想，听天由命的做法是万万要不得的成功的取得来自于你每一天扎扎实实的学习，来自于你每一节课认认真真的投入，来自于你每一晚废寝忘食的拼搏

3由“题”想“事”(1)选择题目从下面的题目中选一两个，想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写好斗的公鸡都是淘气惹的祸闲不住的奶奶忙碌的早晨欢声笑语满校园那些温暖的时光(2)思考想象(3)相互交流(4)小结点拨：围绕一个中心，选择不同的事例或同一个事例的不同方面来写(5)回顾例文《爸爸的计划》《夏天里的成长》，分别说一说是怎样写的4巧拟题目(1)缩成一字选取合适的事例是个学问，取一个合适的题目也是门学问有时题目越简洁，神秘感越强试着把上面六个题目各浓缩成一个字你分别想到哪个字(2)交流反馈可能是：凶、祸、劳、忙、乐、暖……(3)小结点拨：上面的六个题目已经比较简洁了，但我们依然可以简缩到用一个字来表达