什么是“犹豫”英子为什么犹豫她在想什么“眼圈红红的”说明她快要——哭了，但是她哭出来了吗可见她又是多么的——坚强(5)指导朗读就在这时候，掌声响起来了(齐读第一次掌声)这掌声包含了千言万语，谁能用自己的朗读把它表现出来(指读——齐读)2、第二次掌声又是在怎样的情况下响起的呢(1)出示句子：故事讲完了，教室里响起了一阵热烈的掌声这掌声又代表着什么(鼓励、表扬、尊重……)(2)此时此刻如果你是英子，你有什么话想对大家说呢(生畅谈)英子有着许多话想对大家说，他将这千言万语化作了——深深地一鞠躬然后，一摇一晃地走下了讲台3、出示两个“一摇一晃”的句子(1)刚才是一摇一晃地来，现在是一摇一晃地走，英子走路的姿势是无法改变的，但她的心情还像刚才一样吗

如果由于遭遇不能抗拒的灾祸缴纳确实有困难的，可以酌情减少或者免除罚金执行的方式 (一)自动缴纳这是指在人民法院指定的期限内，犯罪分子能够按时、自觉、主动地缴纳全部罚金自动缴纳是实现罚金的最主要方式笔者认为，犯罪分子的亲属自愿代替犯罪分子缴纳罚金的，人民法院也应当允许如果被判处主刑，这种悔罪表现可作为减刑的情节适当考虑(二)强制缴纳这是指人民法院规定的缴纳期限届满，有缴纳能力的犯罪分子不缴纳或不足额缴纳罚金，人民法院采取相应的强制措施，强制犯罪分子缴纳强制缴纳措施有查封、变卖财产、冻结存款、扣留收入等笔者认为，对有缴纳能力 期满未缴纳罚金的犯罪分子，人民法院在采取强制措施、变卖其财产或执行其钱款时，也应当扣除其拖延履行这部分罚金的利息，利息可以按同期银行存款利率计算

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性接下来是小编为大家整理的高中数学教案大全，希望大家喜欢高中数学教案模板范文（篇1）【教学目标】1、知识与技能(1)理解等差数列的定义，会应用定义判断一个数列是否是等差数列：(2)账务等差数列的通项公式及其推导过程：(3)会应用等差数列通项公式解决简单问题2、过程与方法在定义的理解和通项公式的推导、应用过程中，培养学生的观察、分析、归纳能力和严密的逻辑思维的能力，体验从特殊到一般，一般到特殊的认知规律，提高熟悉猜想和归纳的能力，渗透函数与方程的思想

7、齐读第二自然段同学们，刚才我们在玉屏楼前欣赏了黄山的三大名松，现在让我们一起读读课文第二自然段，再次感受三大松奇特的风采8、争做小导游（1）同学们，黄山玉屏楼工作委员会最近招聘导游，条件是：口齿清楚，表达流利，落落大方，将三大名松的“奇美”介绍到位，能给游客留下深刻的印象（2）准备交流（导语：各位游客，欢迎大家到黄山旅游，现在你们看到的是：——）（3）学生介绍（出示名松图）（三）学习第三自然段1、同学们，玉屏楼前的这三棵奇松最具有代表性，其实，黄山还有许许多多千姿百态的松树，齐读弟三自然段（出示第三自然段）2、你们想看看这千姿百态的奇松吗不过看时老师还想请你们给它取个名，再用几句话把它的奇特之处介绍给游客听