教师准备：多媒体课件、生字卡片一、创设情境、导入新课1、师：同学们通过前面的学习，我们都非常喜欢安徒生这位童话大师的作品，你们想不想知道他的童年是怎样的呢出示课件：(安徒生童年时居住的破旧的小房子)2、同学们请看，安徒生就出生在这个窄小破旧的小屋里，这个家庭会给他留下什么样的童年回忆呢让我们一起去看一看吧3、导入新课，出示题目二、初读课文，自学生字1、学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等2、用课件出示文中的生词，指明读，开火车读3、用各种形式理解文中词语、名词如：地名——-欧塞登，人名————汉斯·克里斯蒂安·安徒生(对于这些地名和人名反复朗读加强记忆)对”拉封丹”和“霍尔堡”这两个人和《天方夜谭》这本书可略做介绍

】（3）比较优化方法请学生对比口算过程和笔算过程，选择自己喜欢的方法，说说理由当我们在计算两位数乘整十数的时候，可以直接用口算的方法，那么在计算这样的两位数乘两位数的时候，用竖式计算更简便一些三、巩固应用，加深理解请同学们用竖式的形式计算14×22= 43×12=学生独立完成，集体订正，指名说一说计算过程【设计意图：题不在多，重点是检查学生的掌握情况】2024年三年级上册数学教案范本精选篇17教学目标：1、基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数(首位能整除)的口算和笔算2、通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”通过讨论和比较，明确算理教学重难点：在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以一位数(首位能整除)的'笔算方法

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便2、如果没有交通运输我们的生活会怎样谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料①学生介绍乘车、乘船的有关知识②播放视频“车中的危险”2、学生介绍各种交通标志及相关法规①学生用课件或图片介绍各种交通标志②学生介绍相关的交通法规3、学生介绍文明乘车方面的资料

仔细观察左边四横的距离，右边四横的距离，你发现了什么等距好，看老师，举起小手一起写然后在习字册上自己描一个写一个，注意投影展示，师生共评三、文本研读有了这些生字词小卫士的带领，咱们一起去公园看看吧(一)体会新鲜漂亮指名分别读1、2、3小节1你觉得这是一个怎样的大花园，用前三小节中的词语回答(新鲜漂亮)2哪些食物让你感受新鲜漂亮(蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱)你能讲具体一点吗什么样的蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱让你感觉新鲜漂亮白的、黄的、金粉的蝴蝶绿的蚂蚱、金的蜻蜓嗡嗡飞着的蜂子，胖圆圆的，小毛球似的哦，白、黄、金粉、绿说的都是颜色，颜色漂亮新鲜3看到这样的蜂子，你想干什么摸一摸，为什么胖圆圆的，毛球似的，多可爱呀