2、引导学生理解“却忽然有一天，外婆就打起包袱到乡下来了”的原因外婆的生活受到了不明因素的冲击，不然的话，哪一个城里人会愿意专门从城里到乡下来住呢3、仔细阅读第43自然段，看看外婆的举动有何反常，这种反常预示着什么，在此处你能感觉到吗平时，“外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩”，但是今天，有一个好大的声音隔了田塍喊外婆，外婆就叫来了他的朋友“一起去玩，远远地到河边上去玩”，而且“随便”地玩，“‘没断黑不要回来’”……这种反常，预示着今天下午在外婆的身上要发生一件事情，而且这件事情外婆还不愿意让白皙的少年知道4、那么这件事情到底是什么呢引导阅读课文“忽然传来了锣声……今天下午开斗争会”几段得出结论：今天下午的斗争会的斗争对象，就是外婆

第二，失眠多梦，睡不着觉轻度抑郁症患者平日里的精神状态很不好，他们经常处于失眠的状态，哪怕身体已经很疲惫了，每天早早地躺在了床上，可就是没办法进入睡眠的模式，反而在床上翻来覆去虽说过了一段时间睡着了，但很容易被噩梦所惊醒，倘若一个人长期过着这样的生活，身体的器官无法得到充分的休息，而失眠的症状持续加剧，便会让人心情烦躁第三，提不起兴趣有些人认为患上抑郁症的主要表现就是不开心，但其实不开心和抑郁是完全不同的概念如若仅仅是不开心的话，经过一段时间的调整便能恢复正常状态，可抑郁症患者的不开心症状却更严重了，有时候对所有的事情都提不起兴趣哪怕曾经最喜欢的东西，现在也无感了在面对生活中的人和事，容易紧张甚至害怕，有时候还怀疑自己的存在多余

4、写一写自己最深的感触5、完成词语库的积累第二课时学习要点：语文生活（关注世界儿童）学习程序：一、提前布置学生准备：分组搜集反映世界儿童生活和命运的文字、视听资料二、主题班会或出板报1、分组推选口头或书面汇报的学生，完成任务2、其他同学可以提问质疑，展开互动三、活动小结，布置习作第三课时学习要点：语文生活（习作写信）学习程序：一、明确习作要求：1、回顾活动过程2、谈一谈自己的感受3、把活动过程和自己的感受写下来二、学生习作教师巡视学生习作情况，随时评价，并及时指导困难生的习作第四课时学习要点：语文生活（讲评习作）学习程序：一、引导学生自评将你的习作读一读，重点修改不通顺的句子、标点符号，还可以增减一些内容，对文章进行润色

在剩下的几天的时间里，重要的不再是知识掌握的多少，要弥补也是有限的更重要的是大家的心态调节，能否把掌握的水平充分地临场发挥出来接下来一周的时间我们要睡得好，吃得香，放下包袱，轻装上阵，只要曾经努力过，我们必将无怨无悔在这里，我代表全体高三毕业生，感谢我们的母校，感谢和我们一起走过三年的老师们是你们给予我们自信，是你们给予我们希望，是你们见证我们成长曾经的三年，有我们共同的欢笑与泪水;未来的日子，我们将带着你们的殷殷嘱托更加努力，绝不放松，用最好的自己回报我们的母校、回报我们的老师三年虽然匆匆而过，实验高中只是我们生命中的驿站，但实高的老师们绝对不是我们生命中的过客在未来，在天长地久的尽头，依旧没有人能抢走，我们对母校的感谢，对老师的感激